茱莉亚学院院长约瑟夫·波利希:让艺术家成为时代的英雄

 

“希望你们永远不要丧失作为艺术家的目标,要理解自己的艺术力量在社会中所起的作用。”这是1985年,约瑟夫·波利希在茱莉亚学院毕业典礼演讲中的一句话。艺术家如何成为时代的英雄,是他迄今为止,在毕业典礼演讲中最常讲起的主题。

茱莉亚学院的艺术家们带来室内乐表演。

 

波利希的著作《艺术家引领社会》早在2005年就由阿玛蒂斯出版社出版了,其中文版最近由北京师范大学出版社出版发行。这是约瑟夫·波利希出任茱莉亚学院院长32年以来历次演讲的汇编,他在书中剖析了全球表演艺术和表演艺术教育的现状,阐述了自己的艺术观和教育观。其中大部分文章集中讨论了艺术家作为国际社会领导者和人类价值传递者的身份。

 

在书中,约瑟夫·波利希反复强调,21世纪的艺术家不仅要是成功的表演者,还应该掌握比传统意义上的专业知识更为广泛的知识和技能,开拓艺术生涯的新思路,更好地从事艺术教育、艺术创业、艺术管理等工作,让艺术丰富更多人的精神世界。

 

约瑟夫·波利希出身于艺术世家。父亲是纽约爱乐乐团的巴松管演奏家,母亲是一名芭蕾演员。约瑟夫·波利希从小跟着父亲学习巴松,成为著名的巴松管演奏家。波利希不仅拥有耶鲁大学音乐艺术博士学位,还有康涅狄格大学的政治学学位以及塔弗茨大学的国际关系学位。

 

1984年,约瑟夫·波利希刚被任命为茱莉亚学院院长,他就对学院的改进提出了大胆设想。他通过打开排练厅的围墙,让艺术触及更多渴望感知文化的心灵。他还在学校课程中增加了文科教学内容,以保证学生的全面发展,让他们在离开茱莉亚时,具备更广阔的世界观,同时与他们所生活的时代产生更具活力的互动关系。

 

然而,刚开始,波利希的改革遭到许多人反对。有人说,波利希想要把茱莉亚学院变成另一个耶鲁大学,担心他过分强调知识的价值而不重视表演的价值。有理事会成员向他抱怨,学生们都躲到图书馆里学习,根本没时间练琴,也无法参加比赛。但波利希没有妥协,继续寻找一种平衡的教育模式。到2015年,文科课程已经成为茱莉亚学院本科教学的重要组成部分,音乐学子们接受了更全面和有机的教育。

 

波利希认为,艺术家必须积极参与所在社区的活动,有效保证艺术成为社会结构的重要因素。表演艺术家决不能认为自己的“工作”随着演出的结束而终止。只有了解世界政治、经济和社会各组成部分的艺术家领袖,才能实现艺术对学校、机构和世界产生积极的影响,成为时代的英雄。

 

钢琴家郎朗在其为《艺术家引领社会》中文版所作的序言中写道:“波利希院长在他的著作中提到的一些观点对国内从事艺术教育的专业人员和学生来讲也许是新理念,但却是非常现实的理念。我希望波利希院长的著作会激励国内艺术教育同行重新审视培养21世纪艺术家的方法。”

来源地址:茱莉亚学院院长约瑟夫·波利希:让艺术家成为时代的英雄



图片

Contact ME